Stabilisierung – Orientierung – Empowerment

Ein gemeindezentriertes Angebot für Menschen mit Flucht- oder Migrationserfahrung

Stabilisierung – Orientierung – Empowerment.

Dieses gemeindezentrierte Angebot unterstützt Teilnehmende während sensibler Lebensphasen. Durch muttersprachliche Begleitung und die Expertise von Fachpersonen sowie Brückenbauer*innen werden Orientierung und Stabilität gefördert, persönliche Ressourcen gestärkt und Empowerment ermöglicht.

Entwicklungsatelier

Praxisnahe Kompetenzförderung und Exkursionen (Ämter, Vereine, Arbeitswelt) – muttersprachlich begleitet

Im Entwicklungsatelier werden persönliche und kulturelle Ressourcen aktiviert, Talente erprobt und Stärken präsentiert. Gleichzeitig vernetzen sich die Teilnehmenden mit lokalen Strukturen, sodass eine tragfähige Grundlage für erfolgreiche Bildungs-, Sprach- und Arbeitsintegration entsteht.

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Modul 0.1 - Stabilisierung - Sicherheit - Empowerment

Fokus: Die Teilnehmenden werden beim emotionalen Ankommen in ihrem Lebensumfeld begleitet. Durch praxisnahe Methoden, kulturelle Kompetenzen und handwerkliche Aktivitäten werden Sicherheit, Orientierung, Stabilität und Empowerment gestärkt. Gleichzeitig wird Selbstreflexion gefördert und persönliche Ressourcen für neue Perspektiven aktiviert.

Ziele:
Die Teilnehmenden sollen emotional ankommen, Vertrauen aufbauen und Orientierung im Alltag sowie in der Lernumgebung gewinnen.

Modul 0.2 - Orientierung - Empowerment

Fokus / Ziele:
Die Teilnehmenden erwerben ein Verständnis gesellschaftlicher Strukturen sowie ihrer Rechte und Pflichten. Sie reflektieren kulturelle Dimensionen, wie z. B. unterschiedliche Zeitverständnisse, nutzen ihre eigenen Ressourcen, stärken ihre Selbstwirksamkeit und entwickeln neue Perspektiven für Alltag und Beruf.

Ziele

Gesellschaftliches Verständnis: Die Teilnehmenden kennen grundlegende gesellschaftliche Strukturen sowie ihre Rechte und Pflichten.
Kulturelle Reflexion: Unterschiedliche kulturelle Dimensionen, wie z. B. Zeitverständnis oder Kommunikationsstile, werden reflektiert.
Ressourcenaktivierung: Eigene Fähigkeiten und Stärken werden erkannt und genutzt.
Selbstwirksamkeit: Die Teilnehmenden entwickeln Vertrauen in ihre Fähigkeit, selbstständig Entscheidungen zu treffen und Probleme zu lösen.
Perspektiventwicklung: Neue Handlungsmöglichkeiten und Perspektiven für Alltag, Beruf und gesellschaftliche Teilhabe werden erarbeitet.

Entwicklungsatelier

Fokus:

Aktivierung praktischer Kompetenzen und Talente
Sichtbarmachung von Stärken (z. B. Präsentationen bei Märkten, Gemeindeveranstaltungen, Online-Plattform)
Förderung von Selbstwert, sozialer Teilhabe und Gesundheit
Projektarbeit und Exkursionen (z. B. Ämter, Vereine, Arbeitswelt)

Frauenspezifische Kurse

Unser Fokus:

Emotionales Ankommen, Selbstreflexion, Aktivierung persönlicher Ressourcen.
Verständnis gesellschaftlicher Strukturen sowie von Rechten und Pflichten
Reflexion kultureller Dimensionen (z. B. Zeitverständnis),
Nutzung eigener Ressourcen
Stärkung der Selbstwirksamkeit und Entwicklung neuer Perspektiven

An unserem Standort Romanshorn bieten wir die Kurse nur für Frauen an.

Kinderbetreuung

Wir bieten während den Kurszeiten eine qualifizierte Kinderbetreuung an, um die Teilnahme der Frauen zu ermöglichen.

Kinderbetreuung für Kleinkinder von 0 – 3 Jahren
Ab 3 Jahren: Gezielte Frühförderung und Vorbereitung auf den Kindergarten / KIDS & PARENTS

Methodik und Didaktik

Der Unterricht ist handlungs- und erfahrungsorientiert. Inhalte werden schrittweise vermittelt, ergänzt durch Wiederholungen sowie Partner- und Gruppenarbeiten. Reflexionseinheiten und praktische Übungen verbinden das Lernen direkt mit der Anwendung im Alltag.

Kulturspezifische und interkulturelle Didaktik bilden einen weiteren Schwerpunkt. Die Empowerment-Arbeit mit Migrant*innen verknüpft kulturelle Erfahrungen mit praxisnahen Methoden, um Ressourcen, Selbstbewusstsein und gesellschaftliche Teilhabe zu stärken.

Wir arbeiten mit:

Gruppenarbeit
Biografiearbeit
Peer-Learning
Brückenraum
Portfolioarbeit
Rollenspielen
Exkursionen

Kulturspezifische Didaktik

Wir berücksichtigen Herkunft, Erfahrungen und kulturelle Prägungen der Teilnehmenden:

Einbezug von Alltagssituationen aus dem Herkunftsland als Vergleichsbeispiele
Thematisierung von Rollenbildern, Familie, Bildung und Arbeit im kulturellen Kontext
Arbeiten in Erstsprachen-Gruppen zur Stärkung des Selbstvertrauens
Biografiearbeit: Eigene Ressourcen, Migrationserfahrungen und Kompetenzen sichtbar machen – in Zusammenarbeit mit Fachleuten und im Rahmen interdisziplinärer Kooperation

Interkulturelle Didaktik

Wir fördern Perspektivwechsel und Handlungskompetenz im neuen Umfeld:

Rollenspiele zu Behördengängen, Elterngesprächen, Bewerbungen sowie zu Rechten und Pflichten
Vergleich von Kommunikationsstilen (direkt/indirekt, Hierarchie, Zeitverständnis)
Training von Konfliktlösungsstrategien in interkulturellen Kontexten
Reflexion von Werten, Normen und gesellschaftlichen Erwartungen